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《政府的责任：对人民负责》教学反思
【同行评价】
同行们普遍认为这节课有一下几个优点：
1.教学目标方面：教学目标明确，符合学生的实际。在教学中能让学生在知识、能力和情感、态度与价值观方面都得到发展。
2.教学内容方面：教学内容处理恰当，突出重点，突破难点。如花了近三分之二的教学时间来突出“政府的主要职能”这一重点，取得了较好的效果。通过大量素材重新整合教学内容，贴近学生、贴近生活、贴近实际。
3.教学形式、方法方面：采用“自主、合作、探究”的学习方式，符合“一切为了学生的发展”的新学生观；教学媒体使用恰当、合理有效。
4.教学效果方面:通过师生交流、共同发展的互动过程，激发了学生的学习兴趣和学习动机。通过设疑引思、质疑拓思，在轻松、和谐的教学氛围中促进了学生思维能力的发展和学习能力的提高。
同时同行们也提出中肯的建议：在探究问题的过程中应留足时间给学生探究；教学环节中过渡应自然些，别太仓促。
【教师教后反思】
对整堂课的设计，我始终努力贯彻以教师为主导，以学生为主体，以互动、合作为导向，以能力、方法为主线进行教学。 为此， 本课教学力求做到以下几点：
（1）注重实践性，体验性，结合教学内容设计了社会调查、讨论、、谈看法等教学活动，尽可能创造条件让每一个学生真正动起来，这样不仅能更好地发挥个体的创造潜能，成为课堂学习和社会成长的主人，增强课堂教学的实效性，而且有利于学生将课堂要传授的知识内化为觉悟、外化为行为。
（2）注重开放性，时代性，创造性地开发和使用课程资源。充分利用当地的典型事例、最新的时政热点，利用焦点访谈、新闻联播等影音资料，以及网络资源、教师亲身经历、当代艺术歌曲等，将它们大胆充实到课堂教学中去，为我所用，为课堂教学服务。
（3）教学案例、材料的选择力求“贴近生活、贴近实际、贴近学生”。例如：选取广州市政府2007年着重解决的住房、医疗和养老保险等民生问题、在2008年春运广州政府各部门抗击冰雪灾害的感人事例和温家宝总理到广州火车站看望滞留旅客的视频以及广州市“民心工程”的有关图片、资料等作为教学案例，让学生真切地感受到政治其实离自己的生活很近。这样不仅提高了学生学习的兴趣和主动性，而且由于课堂教学导入了学生的生活世界，从而增强教学的吸引力和感染力，引起学生的思想共鸣。
（4）不仅注意基础知识的传授，更注意学生各种能力的培养。通过 “情境分析、引疑激思”、“思维碰撞 、情感升华”、“情境回归、培养能力”、“课堂小结 、巩固迁移”等环节，通过教与学的双边活动，让学生动手、动口、动脑，使学生的实践、探究、分析综合等能力得到确实的提高。
由于个人经验有限，教学设计还有待于进一步改进。在实际教学过程中还须注意课前要做好一些准备，如课前布置学生去收集本地区政府对人民负责的材料等；此外，由于教学内容丰富、形式多样，因此一定要注意教学时间的把握。
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公告：