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    维护权利,履行义务评课稿

    《维护权利,履行义务》的公开课。现就谈谈自己的听课体会。
      一、环节清楚流畅
       本课中丁老师分别从四个角度和三个维度展开,通过具体的案例分析主要的两大知识模块(既如何正确行使权利、如何忠实履行义务)。各个环节比较清晰,条理十分清楚。
    二、立足现实生活
    丁老师立足现实生活,选取了许多生活中、报纸上常见的问题,作为突破口进行探讨、辩论,从而引起学生的思考,针对学生的问题作出解释,针对性强。
    三、夯实基础
    自从有了多媒体课件,学生上课更多的注意力似乎都放在了课件上,对书本的认识十分的有限。而丁老师一开始就让学生通读课文,首先了解本课的主题,再去深入探讨。板书条理清楚,知识点明确,利于学生梳理。
    四、突出课程特点
    在本课中,丁老师突出了法律课的严谨,对于一些容易混淆的概念进行了对比分析,如:法律要求做的、鼓励做的之间的差异。补充了相当的法律知识,使学生真正知法、懂法。
    五、以生为本,就地取材
    在上课过程中,在讲到“**功”的时候,有学生提到收到了印有宣传字样的纸币,丁老师马上抓住这点,问学生会怎么做,点出“保护纸币的完整”也是公民的义务,点题,又为学生的生活解决了问题。
    六、还需探讨之处
    本次教研的主题是“如何以生为本”,从丁老师的课中,我觉得有以下几点值得研究:1、丁老师的整堂课虽然能抓住学生的一些有效生成,但总体来讲,给人感觉老师讲的还是多了一点;2、有些材料的还需要进一步的处理,比如:张亮的故事,如果放在以前当然没有问题。但随着今年《爸爸去哪儿》的热播,这个名字已经不适合在课堂上随便出现,很容易吸引学生注意力,但也模糊了焦点。
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