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    谁是最值得尊敬的人评课稿

    王老师执教的是浙教六年级《谁是最值得尊敬的人》,这也是本次年会上唯一的一节高段品德课。教材中提供的着力点定位在“劳动者、创造”上,让学生懂得各行各业的劳动都在“创造”着无穷的财富,所有的“劳动者”都值得尊敬,特别值得关注的是要挖掘平凡岗位上做出不平凡的事的事例,从而使学生能热爱平凡的工作,尊重普通劳动者。王老师以敏锐的眼光去发现生活中能促动学生内心的事例,去捕捉实践中能拨动学生心弦的画面,去描绘现实中能震撼学生心灵的场景。
    王老师的课,课堂设计板块非常简约,但是纵观整节课,课堂教学环节围绕教学目标精心布局,由点到面,由表及里,层层推进,促使目标落实到位。
    典型案例一:王老师精心选择了在校园食堂工作的一位阿姨,向学生展示了他们身边的劳动者,从阿姨每天单调繁琐劳累的工作场景中,从而引发每一个学生懂得尊重身边的劳动者。从孩子们精彩动情的发言中,我们可以感受到孩子们内心的触动。
    典型案例二:在尊重平凡的劳动者这一板块,王老师选择了清洁工,通过一段有震撼力的视频让孩子们了解清洁工的工作,从而更加深入地了解他们的工作时间、工作环境、工作强度、工资收入等,引领孩子了解他们的平凡工作,感受到劳动只有分工不同,没有贵贱之分,在生活中用实际行动尊重和感谢普通平凡的劳动者。
    王老师的课,能充分站在学生的立场,基于学生的实际,选择适切的教学资源,课堂中,就是那些学生熟悉的,亲近的教学内容,拉近了师生的距离,拉近了课堂和学生的距离。
         

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