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郑老师的这堂课线索清晰，结构严密，设计合理，时间分配得当。从隐私的概念到隐私的重要性再到隐私权，每一个环节都过渡得十分自然顺畅。郑老师充分运用自己在课堂语言让的丰富情感，调动学生的积极性和主动性，使整节课生动活泼，富有感染力；通过学生的思考、讨论、表演等，提出问题后让学生充分思考并给予适时的点拨，处处关注学生学习的主观能动性；让学生在基础知识得到掌握的同时，也充分提高了学生的能力，更让学生充分得到情感体验，会使学生在平时中去如何尊重别人的隐私和保护自己的隐私。
郑老师的这一节课，从本校的捐款引入，贴近学生的生活，容易激起学生探索的兴趣，符合新课程的教学理念。同时这一节课思路非常清晰，从隐私的概念到隐私的重要性再到隐私权，让听课者感到每一个环节都过渡得十分顺畅，浑然天成。郑老师在授课时丰富的课堂语言让整节课生动活泼，富有感染力，使学生和听课老师自然地身临其境。另外通过三个情景的设计，设置层层深入的讨论题，调动学生的学习积极性，通过学生自己的思考、讨论、分析解决问题，体现学生是学习的主人。活动设计多样，有表演、有讨论、有思考，让学生在活动中获得知识，解决问题。本人认为这节课还有一个亮点就是通过老师的点评让学生很好的认识到父母的监护权与隐私权、教师的管理与隐私权相遇时我们该如何处理，如何看待。
值得商榷的是课堂中涉及的例子较多，但本人觉得现实生活中网络侵犯隐私权的很多，但郑老师在课堂上涉及的较少。
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