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案例分析
听了刘老师《我们的班集体》，收获很大，教学方式很有特点。通过各小组同学制作出的拉环，最后把各组的拉环拼成一个大拉环，代表这个班集体，调动了学生学习积极性。老师走下讲台，走向学生，贴近学生，参与到学生学习当中，让人觉得很温馨很放松，让我想到的是教学观念的转变带动了的转变，使自己的“教”真正为学生的“学”服务，使教学向着师生“互动交流，共同发展”靠拢。教学氛围更加愉悦，素质教育已进入课堂教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得快乐。
要使这节课上好，还真不是那么容易，这与教师课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排创设等等一样都不可少，都需要老师下工夫来思考、推敲。要以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，通过实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
通过这次听课活动，我真的收获很多，这一节课有很多值得我学习借鉴的东西。教学生，重在培养学生良好的学习习惯，良好的学习品行。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。要想实现这样的目标，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。
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公告：