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一曲生命的赞歌
观《珍惜父母给予的生命》有感
许老师《珍惜父母给予的生命》一课是新编初中《思想品德》七年级教材第二课的内容。珍惜生命对青少年来说是比较抽象的内容，枯燥的说教往往达不到预想的教学目标。教学以一首深情的歌曲《珍惜生命之花》开场，创设了轻松活跃的课堂气氛，许老师发动学生从教育、法律、医疗这三个方面开展社会调查、收集资料，将课堂扩展到了社会，开拓了学生的视野，培养了学生的动手能力，以生动的实例和翔实的数据打动了学生的心扉，揭示了生命和社会责任的密切联系，将生命教育、法制教育和感恩教育有机的结合起来，达到了完美的教学效果，让学生感悟生命的价值和意义。这一节课是非常成功的。当今关于各个年龄段离家出走，轻视生命的的报道屡见不鲜。所以一定要加强生命教育，感恩教育。许老师的这节课以此为主题，对学生进行了很好的教育。许老师以学生自己的成长经历为线索， 重温与父母共度的美好时光， 感悟生命的可贵，激发学生热爱生命，热爱父母，热爱社会。她很好地营造了上课的情境，渲染了一种温暖的氛围，使学生感到生活的美好，生命的来之不易，为对自己宝贵的生命的珍爱作了铺垫，很动人！这节课运用了丰富多彩的教学手段，创设互动情景，比如阐释你名字的由来，交流儿时照片，上台演示调查情况，视频故事的播放，学生积极参与课堂，为学生各方面能力的提高提供了平台，也在这一系列活动的参与中情感得到了触动，体悟，达到本节课的目的，走进人心灵的政治课才是真正的政治课，也才能起到政治课它的作用，我觉得许老师这节课做到了。
亮点之一：许老师的课具有鲜明的教学风格的课堂，那就是——在有序的课堂管理下让孩子在快乐中体验，在体验中学习，在学习中成长，成为一个既具有个性又有较强综合能力的社会人。教师以引导者的身份调控教学的进程,学生成为课堂的主导者,整堂课轻松,自然,在课堂教学中，讨论、师生互动不断，发挥了低年级学生的活泼的天性，课堂氛围和谐活跃，学生思维开拓，形成良好的思维习惯，判断、分析、归纳、总结能力强， 体现了以学生为本的教学理念。教学设计合理流畅，教学目标明确适切。教学内容丰富，形式多样，注重激发学生的学习兴 趣，结合学生实际生活，生成课堂教学资源，达成良好的教学目标。
亮点之二：听了许老师的这堂课后，给我最大的体会是一个“真”字贯穿整堂课教学各环节。“真”体现在师生间真情实感的交流上。她播放了女儿的一段成长录像，以拉家常、朋友式的口吻谈了自己做母亲的亲身感受。一下子她以真情感染了学生，拉近了师生之间的距离，触动了学生的心弦，学生的话匣子就被一一打开，师生之间的情感达到了共鸣，为学生后面的谈自己的感受奠定了基础，起到了很好的教学效果。
“真”还体现在整堂课的真实性，给人一种“天然去雕饰”感觉，无作秀之感。她一切从学生的实际出发，充分发挥学生的主动性、主体性，注重学生的体验与感受。通过与父母的交流、小调查、讨论等符合学生认知规律的活动方式，一步一步引导学生在积极向上的氛围中认识到生命的意义和价值，领悟生命的可贵。许晓芳老师将自己对生命的理解、感悟、亲历新生命诞生的喜悦与学生分享，以真实的情感感染学生，使学生与老师的情感达到了共鸣，激发学生对生命的鲜活感受，内心里真正开始主动认真审视生命的意义和价值，思考承担作为生命个体的社会责任，起到了较好的教学效果。同时，通过对多种媒体资源的有效整合和运用，较好地体现了二期课改的理念：课堂不仅仅使知识传授的场所，也是学生表达、分享、成长的环境。
综上所述许晓芳老师执教的这一课主题突出，三维目标设计合理，并在教学中落实到位，使这堂思想政治课将珍惜生命之花这个浅显的道理演绎得生动活泼，感人至深。让学生情不自禁的投入教学中去，充分体现了“以学生发展为本”的教育理念，在教学中正确处理好发挥学生主体作用和教师主导作用的关系。这也充分体现了二期课改的理念--注重感悟、体验，整堂课达到了师生互动的和谐局面。
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公告：