平安回家评课稿

教学内容：《平安回家》
教学评价：
姚老师强调学生的亲身实践，课前让学生收集了交通标志，通过一个个游戏活动，学生了解了这些标志的意义和用途，通过尝试体验和感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。
《品德与社会》是一门综合性较强的课程，也是课改的一个亮点。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力。在组织《平安回家》的活动中，姚老师注意了让学生在活动中锻炼自己，促进学生的全面发展。比如，在游戏活动中，学生既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展示活动中，学生通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养学生收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是学生终生爱益的。
要注意的是，我们的教材强调的是城市生活中的孩子，那我们就必须引导孩子在现实生活意义中行走，新农村发展快，变化大，如何关注平安呢？应该多注意孩子的现实性。



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