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刘老师在执教《寸金难买寸光阴》一课时为了让学生感受时间意味着生命。她为孩子们介绍了杭州最美丽妈妈吴菊萍奋不顾身，勇救坠楼女童的事迹，女童的坠楼时间是两秒，而吴妈妈就是在这两秒钟选择了冒自己的生命危险去救这个孩子。通过案例的交流，刘老师不仅让孩子们感受到了时间的珍贵，时间意味着生命的救护或消逝，同时更深沉的让孩子感受到了一种境界，当别人有难时奋不顾身地去救助。刘老师虽然没有诉说，但是孩子们在这种心灵的碰撞中反思着生活中的点滴，生活带来的道德修养。品德学科魅力也许便在此处，真是“此时无声胜有声”。
联系生活珍惜时间这一环节的设计非常耐人寻味，如：找找同学中存在的不珍惜时间的问题。刘老师强调的是寻找问题而不是寻找不珍惜时间的同学或寻找自己身上不珍惜时间的事件。这一环节的设计符合现代少年儿童的心理特点，当今的孩子好面子，寻找自己身上的闪光点容易，但是寻找自己的不足之处却是不愿意的，不愿意在大庭广众下承认自己的缺点，批判自己的缺点。老师能善于抓住孩子的这一心理特点，将这个生活场景进行了很好的演绎。这就是刘婷老师在课堂上真正的回归了孩子们的生活。
最大的亮点是别出心裁的设计了两个对比的环节。第一次用动画片干扰学生，第二次是安静地请学生完成。让学生在课堂的生活实践中体验：只有专心做事，我们才能完成更多事情。
设计了丰富的活动把一个个教学环节贯穿起来，如观看刘翔摘金视频，让孩子感受时间就是胜利；亲手剥一剥花生，感受一分钟的成果；出示大量的图片，感受时间就是财富，时间就是生命。最后，通过让学生讨论在学习中出现的不良现象，再以班级中的榜样的经验介绍，引导孩子要珍惜时间，学会合理安排时间。课堂上孩子们兴致盎然。
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