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评《通信连万家》一课
《课程标准》要求：品德与社会学科要创造性地运用教材，大胆改革课堂教学，营造开放式氛围。实施开放式教学，就要突破传统的教学观念，打破课堂局限，放手让学生参与实践，使学生成为课堂的主人，提高品德与社会课的针对性和实效性。今天廖老师的这节课让这一理念得到了充分体现。
从廖老师的教学中，我们可以清楚地看到本课的教学重点是让学生感受现代社会通信与人们的生活密切相连。在教学中廖老师从通信的种类入手，让学生了解各种通信方式的特点。再让学生联系生活学会选择最适合的通信方式。最后通过实践活动，让学生运用通信。在教学中廖老师语言亲切自然，教态大方得体，展现了极高的教学素质，师生关系融洽，课堂氛围和谐，从而圆满地达成了本课的教学目标。在廖老师这节课的设计和课堂教学上有三个亮点。
一、开课贴近学生现实生活，激发了学生的学习兴趣。
品德与社会课强调以儿童生活为基础，教学的内容要贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵去感受生活。
拜年是我们传统的文化习俗，也是孩子们在春节期间经历过的事。随着社会的发展，科技的进步，拜年的方式也越来越多。廖老师将拜年的方式作为开课的引入，一下子就将孩子拉进了生活。从开课就让孩子真切的感受到，哦！原来通信就在我们身边，我们平时做的
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