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Let’s go to the park评课稿 |
今天上午，在单老师执教的《Let’s go to the park》的公开课，受益颇多。
单老师参加工作才一年多，教学经验虽然不多，但她驾驭课堂的能力却非常强，整个课堂结构紧凑，环环相扣，气氛活跃，能使学生比较熟练地掌握本节课的内容，达到预期的教学目的。
这一节课，我觉得有以下几个亮点：1、在课堂伊始，单老师设计的Free talk和Sing a song很好，把学生一下带入了英语教学的氛围。2、本节课中，单老师采用了多种游戏来辅助教学，使学生学在其中，乐在其中，教学效果很好。3、对学生及时的评价也是本课的一大亮点。学生对老师的评价非常在意，老师及时而准确的鼓励和赞扬会使学生信心百倍，从而更积极地参与到课堂教学中去，课堂气氛自然活跃。4、引出新单词“zoo”时单老师更是独具匠心。单老师先出示几张动物图片，在学生巩固复习的基础上老师问：“Where are the animals?”这时引出“zoo”，过渡自然，不着痕迹。5、课堂结尾单老师设计了一个小chant巩固本课所学单词及句型，学生读了琅琅上口，兴趣盎然，而且她还采用了让男女生竞赛读的方式，更激起了学生的兴趣。
人无完人，课无完课。我觉得在这节课中，还有一些欠缺的地方。比如在教学新单词时老师让学生练读得较少，学生对新单词还不够熟练。还有在教学句型“Let’s go to the …?Ok/All right/Good/Great.”时，老师只是一味地让学生邀请自己去某地玩，而忽视了老师也可邀请学生去玩，没有让学生练习此句型的答句。
当然瑕不掩瑜，单老师的这节课是很成功的，有很多值得我学习的地方。
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公告：