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[评析]
这节课的成功得益于面向全体学生，注重素质教育。这节课通过游戏能激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们的学习过程中发展综合语言运用能力。在课堂上我因势利导，充分利用每个活动内容落实双基教学，使学生们不但在“猜颜色”活动中复习了教材上的旧知识，还拓展了教材以外的新知识。人人说英语，个个参与表演，充分展示了孩子们的组织能力和合作意识。在以上的活动中孩子们的双基得到了落实，英语口语得到了发展，综合语言运用能力得到了提高，体验到了快乐感和成功感。同时，我享受到了一个策划者、参与者、欣赏者的快乐。这次活动使孩子们受到了多元信息的熏陶，实现了英语教学的多维目标，使原本枯燥无味的语言文字变得鲜活起来，提高了学生运用语言交际的潜能。孩子们在课堂上演出的作品，没有经过任何人一丝一毫的雕琢，充分体现了孩子们的个人才华和集体的智慧。对于孩子们涂色过程中出现的有些错误，我采取了包容的态度，目的在于保护孩子们的积极性。
这节课还有一些不足的地方：⒈背景动画的制作不太理想，以后要在背景动画的制作上下功夫，尽量做到让背景动画既能辅助教学，又能烘托课堂气氛。⒉对于孩子们在活动过程中出现的错误，做到既能传递准确的信息，又能保护好孩子们的积极性？3.孩子们在练习颜色的单词时，我可以给他们多提供一些资料，好让他们能够更好的发挥，从而使教学有更高的效率。
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公告：