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评《画龙点睛写标题》
本课的主要内容是插入艺术字以及对艺术字进行修饰。可能对有部分的学生来讲，艺术字根本不是一个新鲜词，但林老师的课堂依然充满着激情。
由学生熟知的马小跳入手，学生兴趣随之而上升。通过展示两幅少了标题的小报，让学生自己去探索艺术字的插入，小试身手，让学生对艺术字操作更加熟练。大展拳脚部分，学生对艺术字进行修饰。
我认为有以下几个值得学习的地方：
1、林老师很注重细节，学生容易出错的地方，都在幻灯片中展示了出来。
2、在整堂课的教授中很强调标题画龙点睛的效果，这一观念始终贯穿全课。
3、该阶段的学生已经具有一定的操作能力，让学生自学书本，符合教学常规，增强学生学习的信心。
4、评价语恰当，及时到位。林老师很关注学生的评价，除了语言之外，还附上积分卡的形式。
5、作品展示部分。展示了各种作品，既让学生看到了好的作品，肯定了别人的优点。也能让学生知道自己的不足。
6、课堂中对学生出现的问题，能及时解决。
但是还是有部分个人认为不合理的地方：
1、我觉得最大的问题还是在课前对学生的学习情况不够了解，由于是没上试教上课，时间比较紧，课堂比较沉闷。
2、需要分层次的任务。有部分学生对艺术字已经相当熟练，如果都按常规下来，可能学生会缺乏兴趣，失去积极性。
3、课程的导入过于生硬，导入通过马小跳转入小报，感觉不是很妥，学生从一面跳到了另一个面。
4、所有的知识点都是让学生自学再上台演示操作，不论知识点的难易全部都采用该方法学习，容易让学生有学习疲劳。而且简单的知识点有很多同学都已经掌握的，浪费上课的时间。
5、注重个别学生。起来回答问题的就那么几个学生，可以尝试多叫几位其它的学生上来演示操作。
以上个人卓见，希望各位老师指导交流。
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