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    画龙点睛写标题评课稿

    评《画龙点睛写标题》
    本课的主要内容是插入艺术字以及对艺术字进行修饰。可能对有部分的学生来讲,艺术字根本不是一个新鲜词,但林老师的课堂依然充满着激情。
    由学生熟知的马小跳入手,学生兴趣随之而上升。通过展示两幅少了标题的小报,让学生自己去探索艺术字的插入,小试身手,让学生对艺术字操作更加熟练。大展拳脚部分,学生对艺术字进行修饰。
    我认为有以下几个值得学习的地方:
    1、林老师很注重细节,学生容易出错的地方,都在幻灯片中展示了出来。
    2、在整堂课的教授中很强调标题画龙点睛的效果,这一观念始终贯穿全课。
    3、该阶段的学生已经具有一定的操作能力,让学生自学书本,符合教学常规,增强学生学习的信心。
    4、评价语恰当,及时到位。林老师很关注学生的评价,除了语言之外,还附上积分卡的形式。
    5、作品展示部分。展示了各种作品,既让学生看到了好的作品,肯定了别人的优点。也能让学生知道自己的不足。
    6、课堂中对学生出现的问题,能及时解决。
    但是还是有部分个人认为不合理的地方:
    1、我觉得最大的问题还是在课前对学生的学习情况不够了解,由于是没上试教上课,时间比较紧,课堂比较沉闷。
    2、需要分层次的任务。有部分学生对艺术字已经相当熟练,如果都按常规下来,可能学生会缺乏兴趣,失去积极性。
    3、课程的导入过于生硬,导入通过马小跳转入小报,感觉不是很妥,学生从一面跳到了另一个面。
    4、所有的知识点都是让学生自学再上台演示操作,不论知识点的难易全部都采用该方法学习,容易让学生有学习疲劳。而且简单的知识点有很多同学都已经掌握的,浪费上课的时间。
    5、注重个别学生。起来回答问题的就那么几个学生,可以尝试多叫几位其它的学生上来演示操作。
    以上个人卓见,希望各位老师指导交流。

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