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    三峡的孩子爱三峡评课稿

    三峡的孩子爱三峡评课
       听了王老师的《三峡的孩子爱三峡》这节课，让我感触最深的是感觉自己眼前浮现的就是美丽的三峡，不由自主的想歌唱三峡。
    本节课的高潮就在于学生领唱和齐唱整首歌曲这一环节，将课堂气氛推向了高潮，使学生体验到了唱歌的快乐，又实现了教学目标的升华，学生在民主、活跃的课堂气氛中学会演唱《三峡的孩子爱三峡》这首歌。这节课，不论从教学内容设置，教学方法的选择，还是从教学过程的安排，都是以学生的兴趣为出发点，运用了情景导入法、听唱法，以三峡为主线，贯穿课堂的始终，教学过程一环扣一环，紧凑而不忙乱，让学生的思维随着兴趣这根主线进行和发展，使学生能主动学习。
    本课的教学设计自然，在教材处理上设计过程自然，设计了贴近学生生活的教学活动，整个教学活动中师生共同体验、发现、创造、表现、享受音乐的美，与除了音乐的美。突出了学生的主体地位，建立平等的师生关系，形成了一种和谐的课堂气氛，这样有利于培养学生的想象力和创造力。     三峡的孩子爱三峡评课稿下载

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