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听《“扫一室”与“扫天下”》有感
《“扫一室”与“扫天下”》这篇课文讲的是东汉时代，有个青年叫陈蕃，他志存高远，喜好读书，但生活懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间小小的屋子都不打扫，是扫不了天下的。这个故事警示人们：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。
教师在学生整体感知课文内容后，引导学生从文中找出体现陈蕃志存高远和生活懒散的那些句子仔细地读。然后组织学生讨论陈蕃说的话，认识他的思想根源：清扫小小的一间屋子是不必花心思，是举手之劳，日常之事，因而他还有点糊涂的得意。教师让学生充分地读，读出句子的反问语气，感悟反问句表达意思的力度及意思。最后，让学生联系自己的生活实际，谈对小事和心中大事的看法，谈“扫一室”与“扫天下”的辨证关系，谈学完这篇课文后的收获，从而让学生深刻地理解课文所要告诉我们的道理。在引导学生体会课文告诉我们的道理的过程中，教师注意了语言文字的训练。理解重点词语，体会重点词在句子中的作用。在教学中把反问句换成陈述句，这应该是换一种形式学习，深化了理解，训练了表达。通过花样翻新，使学生兴趣自然生发。
在新课程理念下，合作学习是一种重要的学习方式，把小组学习看作为要上好一堂课的重要衡量标准。教师先让学生独立思考，再让学生小组交流各自的想法，学生交流时挺热闹的，但是学生交流了些什么，教师并没有真正走近他们的身边，学生遇到了困难时，教师也没有给他们一些真正的指导或意见，使合作学习成了一种形式。其实和谐的教学过程是师生共同探索的过程。教学中师生要积极开展双向交流，各抒己见，开放彼此对问题的认识、观点、看法，阐明各种观点、看法的原因和理由；平等、公正地进行讨论、验证各自不同的观点和看法。要让学生在探究的氛围中发现问题，总结规律。
总之，新课程为我们打开了一个新天地，在课改不断迈向深入的过程中，要真正达到课堂教学的有效境界，需要我们教师自觉解读理念的实质，用先进的教学理念来指导自己的教学实践，不断反思，创造出“真实、和谐、有效”的新课堂。
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