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    我爸爸评课稿

    原来,爱可以这样表达——听窦老师的《我爸爸》有感
    前些日子听了窦老师执教的《我爸爸》一课。听完之后,有很多人问:这究竟是一节什么课? 
       可以说它是一节阅读和口语指导课。在这节课中,窦老师不仅在引导学生反复观察插图的过程中,挖掘并培养了孩子们细心观察和思考的能力,同时教会了孩子们如何阅读绘本图书的方法,还在语言训练中,使孩子轻松地运用打比方的方法,用“……像……一样……”的句式来进行口语表达,并通过自己的感悟在实践和摸索中掌握了“……也……”的句式。
       也可以说这是一节语文知识课或者作文准备课,在看似“娱乐”的教学过程中,老师不失时机地点拨和指导,从分段书写到标点运用,从字词训练到网络图的打稿设计,既处处飞扬着语文的人文性又时时沉淀着其工具性。
       可是,我却更想说,这是一节真正的语文课,或者更确切地说是一节“理想”状态下的语文课。她的这节课的最成功之处,我认为还不在于上述种种。而在于她颠覆了我们以往那些根深蒂固的观念,唤醒了我们内心深处最真实的自我和情感。
       她告诉我们——原来,爱可以这样表达! 
       让我们先走进英国画家安东尼•布朗的经典名作《我爸爸》。“它可能是关于父爱的表达最具感染力的一本图画书。整本书以一个男孩的口吻,用极尽夸张的超现实主义手法,描述了一个孩子心目中最完美的爸爸形象”:
       这就是我爸爸,他真的很酷。他什么都不怕,连大野狼都吓不倒他。他一跳可以飞过月亮,还会走钢索(而且不会掉下来),他敢和巨人摔角,参加爸亲运动会时,轻轻松松就跑了第一名。
       我爸爸吃得像马一样多,游泳时像鱼一样灵活。他像大猩猩一样强壮,也像整天笑咪咪的河马一样快乐。这就是我爸爸,他真的很酷! 
       我爸爸长得又高又大,看起来像栋大房子。有时他又很温柔,就像我的泰迪熊一样。他像猫头鹰一样聪明,不过有时候也会做点傻事,这就是我爸爸,他真的很酷!
       我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌手。他踢足球的技巧棒呆了,还常常逗我哈哈大笑。我爱我爸爸。而且你知道吗?他也爱我(永远爱我)。
       你可以想象的到这堂课是怎样被欢快的笑声所填满的,当孩子们把自己的爸爸比作猫咪、懒猪、蚂蚁和蜜蜂……他们也许是第一次这样平等而亲近的感觉着自己的父亲。也许只有当他们这样去感受父亲的时候,才能真正唤醒内心深处的情感,体会到爸爸那永不衰竭的爱。当时,在场的所有人都被一种叫做“阳光”的东西打动。当我们习惯了被悲情感动把爱定位于隐忍,当我们习惯了用一种特定的目光去注视父亲直至我们被这种目光阻隔迷惑,当我们习惯了固执和沉默地对抗,长时间地隐藏情感让我们丧失了表达的勇气和能力,当我们习惯了要把父爱当作山一样的驮起来,而不是做为心灵的避风港,在这里修葺休憩,重新扬帆……我们可能早已忽略了父亲同样是一个脆弱的人,同样需要温暖的亲情、细致的关怀和小心的呵护。而他们之所以坚强伟岸,是因为——他们是父亲。
       听窦老师的课,就像遨游于一座精神的园。而她就是那个领路人,为你打开一扇通向辽阔天地的门,至于你是要行走于沃野之上,陶醉于沿途香花弥漫的景色,还是想破浪于碧海,乘风远航或者搏击长空,遨游于天际,那完全是你自己的事情,她只教你发现自己的内心,了解并遵从于内心。
       就像这节课她所告诉我们的:原来,爱可以这样表达!
       她让我们明白,父亲爱我们并不是因为他为我们做了什么,比如我们生病的时候给予无微不至的照顾,比如把自己都舍不得吃的美味留下来给我们,比如连自己的臭袜子都懒得洗却颠颠地为我们洗尿布……他的爱先于这一切而存在。 
       她也让我们明白,我们爱父亲也不是因为他有多么伟大,或者多么了不起,不是因为他有多俊朗的外表或者多渊博的知识,不是因为他为养活我们而奔波劳苦,更不是因为他们能够为我们牺牲一切甚至自己的生命……而是因为他是父亲。是我们生命中无可替代的那个人。
       就像窦老师说的,她在这节课中要展示的是一种阳光的东西。它可能就是我们所说的阳刚之美,是一种向上的积极的力量,是柔情与刚性的结合,是只有爸爸才能带给我们的安全感,它像高山一样,让我们仰望和依靠,而不是板着脸孔,用爱的名义施加于我们的压力。
       而这一点,恰巧与作者安东尼•布朗不谋而合。
       “这本书源自画家挥之不去的回忆。他有一位近乎完美的爸爸,但就在他17岁那年,爸爸在开车送他去参加了第一场正式的足球比赛之后,突发心脏病,猝死在他的面前。许多年后,当安东尼收拾房间时,翻出一件爸爸曾经穿过的睡衣,仿佛体温犹存,于是积压心头的往事奔袭而来……那件睡衣出现在这部作品的每一页,从封面到封底,连蝴蝶页也采用了它的花纹。”
       作者把对父亲的哀思,把生命中巨大的疼痛,把有些人要留着眼泪诉说的不幸,用这样一种,夸张的喜悦的幸福的阳光的方式表现出来。这,或许才更接近爸爸的愿望。坚强快乐地生活着,笑着面对生命中的一切苦难,感谢上苍我所拥有的,感谢上苍我所没有的。为了爱我们的人而在生活中不断地寻找阳光,寻找快乐,感恩的生活着。这,也许才更接近爱的真谛。
       在窦老师的课中,我看到了阳光,看到了精神与精神的相遇,和它们所迸射出的人性的美好与坚强。
       我想这两个不同国度不同职业不同文化背景的人,他们在做着一件共同的事情,那就是让更多的人知道:原来,爱可以这样表达!
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