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有幸聆听了李老师执教的《致女儿的一封信》，李老师大胆的引入爱情这一话题，将“爱情”贯穿于课堂始终，课堂上让学生大大方方地谈"爱情"。学生通过谈理解的爱情内涵，描述心中的爱情，对爱情有了更准确的理解，明白了爱情的真谛，帮助学生树立了正确的爱情观。
李老师一上课，就问了一个让很多人谈虎色变或经常是避而不谈的问题：“谁想过爱情，想过爱情的举手？”为了照顾学生的自尊，李老师让每位学生的头趴在桌子上，不许偷看别人，这样学生就不担心同学的嘲笑了，谁举了手，只有老师看得到。在学生没有心理顾虑的情况下，有学生怯怯地举起了手。李老师尊重学生，更尊重学生心中的爱情。
接着，李老师紧紧围绕触动学生的语句（这些句子无一不蕴含着智慧和哲理）把“爱情”问题谈得入木三分，让人回味无穷:“爱情”是一种永恒的美。
李老师除了抓住触动学生的语句谈爱情，还结合他教育女儿的生活实例及林微因和金岳霖的爱情故事谈爱情（林徽因和梁思成是夫妻，但金岳霖也深爱着林徽因，为了林徽因，金岳霖终身未娶，林徽因和梁思成把自己的一个孩子给了金岳霖），学生从中明白：爱是让自己爱的人更幸福，爱是付出；人类为什么比上帝伟大，因为有爱情；大地上因为有了爱情，所以才会成为大地的主人；人们靠爱生命才得以延续，爱是一个民族种族的纽带。
李老师的课触及着学生的心灵，拨动着学生的情弦，把“爱情”渗透于课堂，滋润于心田，正因为李老师充分利用课堂对学生进行“爱情”教育，抓住学生最敏感的“爱情”问题大谈特谈，没让爱情从课堂轻轻走过，课堂才让人回味……
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