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评《锡林郭勒大草原》一课
《锡林郭勒大草原》是一篇写景短文，写的是我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原美丽而欢腾的景色，表现了作者赞美大自然、热爱祖国的宽阔胸怀。
草原对于学生来说是相当陌生的，教学时，要让学生感悟到草原的美丽是十分困难的，往往会出现教师反复引导，学生反应冷谈的冷清局面。而杨朝霞老师为了让学生理解、感悟，注意了这方面的引导。
在教学时，杨老师在引导感知上下足了工夫。上课时，她先给学生提供了真正的草原图景，丰富了学生的表象，弥补了因地域差异、经验缺乏而可能造成的学生想象缺憾。这样的感知，层次分明，帮助学生自己用心参与，逐步构建起草原的概念，因而感触是深刻的。还注重引导学生抓住重点句理解感悟。
在教学时，还让学生自学探究，弄清“从哪些地方可以看出锡林郭勒大草原是个美丽的地方。”这个核心问题，并组织学生讨论交流学习的体会。在此基础上，我利用形象生动的语言进行描述，并结合图片让学生想象，这样把抽象的语言文字变成具体的图象，学生进一步感受到了“草原的美丽。”有利用填空的形式引导学生理解草原还是个欢腾的世界。
在教学时，特别注重了指导学生有感情朗读课文，再次感受草原的美丽与欢腾。
其不足之处也有需要改进的地方。1、挖教材深度不够，在引导学生理解字、词的含义时不到位，导致朗读的效果不太好，在这方面还需多下功夫研究，争取使学生能达到高水平朗读。2、在设计阅读短文的训练点上还需深入研究，争取堂堂课都有阅读训练点，使学生真正掌握学习方法，达到会学、会用，并能举一反三。3、有些问题设计的缺乏实效性，在设计教学环节上有漏洞，缺乏灵活应变的能力，教师导语以及总结语缺乏针对性。在以后的教学中还需多努力。
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