黄河颂评课稿

  张老师的案例是一个开放的、生动的、青刀度的优秀案例。
解说很自然、优美，声音适合朗诵，但激情欠缺。提问有些难度。课上得很有感染力，很吸引人。语言简洁，表达准确，层次清楚。设计问题要浅显一些。
1、课前精心准备，课件制作精美，运用得心应手。
        2、知识讲解细致，配乐朗诵的环节设计得很好。
        3、要充分调动学生的积极性。
    从教学全程看，全课孝文学思路开阔，选材精致，步骤明晰，布局合理，交流充分，手法多样。“话说黄河历史”拓展着学生的视野，激发着学生的情感，给课文教学铺垫了一个厚实的背景。“吟诵黄河颂歌”将学生引入课文情感的波涛，从申感受体味诗中澎湃激昂的颂扬赞美之情。“探究黄河精神”既是文学的，又是理性的；既是语言的，又是人文的。“咏唱黄河歌曲”是活动形式的变换，也是对课首的呼应，同时让全课的教学余味犹存。
    这样优秀的案例，值得我们细细品味，好好咀嚼。



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