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《棉鞋里的阳光》的评课
李老师执教的《棉鞋里的阳光》紧扣了小峰关心、体贴长辈的这条主线，引导学生细细体味小峰从观察妈妈为奶奶晒棉被的行为，想到为奶奶晒棉鞋，让奶奶的棉鞋更暖和，从而赞扬小峰的美好品质。
课上，老师注意抓住关键词，引导学生深入理解课文的意思，如：“轻轻地”，体会小峰怕惊醒奶奶午睡；“真暖和”，“舒服地”合上了眼睛，让学生体会奶奶躺进被窝里，感觉是多么的暖和，睡得是多么的舒服。学生体会到了，读才能读出美好的感觉。老师还抓住“小峰想：……”让学生展开想象，小峰会想什么？
另外，李老师在教学中还十分注重朗读指导，如，“奶奶的棉被一点儿也没湿”中的“一点儿”和“奶奶盖在身上会更暖和”都进行了重点指导。在学习小峰与妈妈之间的对话时，通过师生生合作、生生合作朗读，一问一答，读出语气，效果较好。课外延伸让孩子们说说“自己为家里人做了什么事”让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴老人。
不同的看法：
1、复习“奶”字的笔画书空时，“撇点”“横折折折钩 ”这两个笔画学生说得有点模糊,老师应明确地指出。
2、在朗读“一会儿”这个词的时候，有一学生说出“儿”没有声调，但老师也没有在意，如果这时能指出并带读一下这个儿化音，或许会更完美。
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