故宫博物院评课稿

课题：《故宫博物院》
《故宫博物院》是人教版初二年级上册第四单元的一篇说明文。潘老师的教学较过去相比有较大的进步。主要表现在：情境导入自然生动，贴近学生的生活实际，创设了良好的学习氛围：例如以大家对北京著名旅游景点的感受导入课文，让学生有身临其境的感觉。又如问题设计上，能让学生跟着导游的路线去熟悉故宫博物院具体建筑的方位和布局，能引发学生自主学习的兴趣，课堂教学做到了有的放矢。同时，对说明文的教学能引导学生扣住结构主线，有条不紊地理清文章写作思路，落实好本文的空间写作顺序。
不足之处：1.课堂教学不够高效。建议可以结合课后的填图练习，让学生迅速熟悉课文，理清结构思路，这样可以节省更多的时间，用于更深层次的教学。
2.没有关注到说明文语言风格上的特点。例如，可以结合课文的彩图，抓住故宫博物院雄伟壮美的特点进行有关说明文语言风格特点方面的教学，让学生选取自己最喜欢、最感兴趣的某一建筑，从说明方法、说明的语文特点上进行深入学习，上出课文的美感和情趣来。



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