居里夫人评课稿

课评：
陈老师的《居里夫人》一课，最大的成功就是一切从学生出发，把课堂变成了学生自主学习的园地，充分体现了自读课“把课堂交给学生”的特点，主要教学过程都在学生的互动中完成，老师似乎只是学生中的一员。
这堂课首先以“诺贝尔奖”导入，激发了学生的学习兴趣，从而引导学生进一步思考：居里夫人为什么会成功？她是怎样成功的？然后采用合作学习的方式，自主探究，互相切磋。并以诵读来培养学生的语感、激发情感、品味语言、带动思考，让学生在涵咏中受到熏陶、得到感悟。因而，整节课，融教学目标、品味语言和思维活动于气氛融洽的师生互动之中。学生举手踊跃，侃侃而谈，充分体现了学生的自主精神和探索精神。
不过，我还以为语文学习应注重学生的情感体验，特别是学生的个性体验。如是否可留给学生更多的时间，让学生读一读“自己感兴趣的段落”，交流“自己的心得”，展开想象，畅谈自己未来的理想、设计自己未来的成功之路，或许课堂气氛会更为活跃，学生也更会感觉有话可说。另则，是否还可尝试选一些相关的文章或课文进行比较阅读，以期提高学生的比较阅读能力。



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