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评《 比尾巴》
《比尾巴》是一首极富童真童趣的儿歌，它用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点，语言通俗易懂，欢快活泼，深受孩子们的喜爱。可以说边老师今天为我们演绎的是一堂富有创新意识，符合新课程理念，且充满生机与活力的语文课。
主要优点：
一、以趣导学：语文教学中的情境营造不仅在于提供刺激物，增强气氛，还在于语文学习需要熏陶感染。边老师用富有童真童趣的语言创设了观看小动物比尾巴大赛的教学情境，那生动活泼的动物，一下子就吸引了一年级学生的注意力，轻而易举地将学生带到了课文中，诱发学生的学习兴趣，调动学习积极性，并且这个情境贯穿始终。
二、以读促悟：语文新课标注重读中理解、读中体会、读中感悟。让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。边老师这节课中十分重视学生的读，让学生自己通过多种形式的读法体会问句的读，感悟课文所表达的情感。
三、以动激活：小学语文改革方向“读得进、记得住、用得出”。边老师在这节课的最后安排自编有问答形式的儿歌。这充分体现了注重学生的累，让学生能够用得出，真正把课文中所学到的变成自己的，注重学生的知识迁移应用。
存在的问题：
1、要注意细节。学生拼读声调时出现很明显的声调拐弯的现象，教师没有注意给学生进行及时的订正，致使全班同学拼读发音错误。
2、班内学生拼读或朗读时拖音现象严重。
3、教读停顿时，教师讲得太多，浪费太多的时间
建议：
1、教师因针对学生拼读中的错误进行及时的纠正。
2、在教学停顿时，可以采取让学生读的方式，教师及时订正其中的错误。
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公告：