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    丰碑评课稿

    总体评价
    本课时设计及教学有如下特色:
    1.自主学习与合作学习相结合。在教学第三段时,让学生分小组分角色朗读,在合作中初步感知,在交流中加深理解。教师注重创设情境,让学生观中感悟,说中感悟;注重点拨思路,让学生多方思考,深入探究,把学习的主动权还给了学生。
    2.思路清晰,以线概面。在重点段的教学中,抓住将军感情变化的主线“愣——怒——愣”,层层剖析,从而理解军需处长舍己为人的崇高品质。
    3.感情朗读,读中悟情。朗读有层次,如先自由读,再分析内容,理解其蕴含的感情,然后根据理解读出感情。课中多个环节的感情朗读令人回味,让人感受到一种悲壮的美。
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