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    丰碑评课稿

    总体评价
    本课时设计及教学有如下特色：
    1．自主学习与合作学习相结合。在教学第三段时，让学生分小组分角色朗读，在合作中初步感知，在交流中加深理解。教师注重创设情境，让学生观中感悟，说中感悟；注重点拨思路，让学生多方思考，深入探究，把学习的主动权还给了学生。
    2．思路清晰，以线概面。在重点段的教学中，抓住将军感情变化的主线“愣——怒——愣”，层层剖析，从而理解军需处长舍己为人的崇高品质。
    3．感情朗读，读中悟情。朗读有层次，如先自由读，再分析内容，理解其蕴含的感情，然后根据理解读出感情。课中多个环节的感情朗读令人回味，让人感受到一种悲壮的美。
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