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优点：听了张老师的《认识厘米》这节课，我认为是一堂非常成功的课。不管是从教学设计上，还是教师的状态和学生掌握情况上，都很好。主要亮点有以下几方面：1、游戏导入，激发兴趣。在活动中让学生用手伸开去量、用步子去量、用一去量，这些测量的方法都不准确，从而引出统一测量工具的重要性。2、合作探究，发散思维。 有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在本节课中，张老师注意将主动权放给学生，引导学生操作、思考、交流，充分发挥学生的积极性。在认识厘米的时候，先是呈现给学生一个1厘米的表象，让学生说说对1厘米有什么感觉；然后让学生比划一下1厘米有多少加深对1厘米的表象。再是让小朋友们找找我们生活中或者身体上的一些1厘米的物体，再一次的让孩子们感受我们的生活中处处都有数学。 3、能充分利用多媒体教学。为了有效利用40分钟，教学中合理的利用了现代教学手段，加大了课堂容量，提高了教学效率 4、巧设练习，复习巩固。新课讲完后，通过一些有深度、有趣味的练习题提高学生学习兴趣，培养学生举一反三灵活的解题能力。让学生在轻松中运用所学知识去解决新问题，达到了复习巩固的目的。学生的思维也得到训练。
张老师这节课给人一种亲切舒心的感觉。教师面带微笑，语言适宜，教学过程充分体现了学生的主体地位，教师的主导作用。授课节奏鲜明，练习由浅入深，学生学习兴趣深厚，学得轻松。并能将教学与生活融汇到一起，让学生体会到乐趣。
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