能被3整除的数评课稿

评《能被3整除的数》一课
数学组张老师执教了《能被3整除的数》一课。能被3整除的数的特征是在学生掌握了能被2、5整除的数的特征的基础上进行教学的，它是后面学习分解质因数，求最大公约数，最小公倍数的重要基础，也是学习约分，通分知识的必要前提。
张老师执教特点有三：⑴在小学数学课堂教学中，要贯彻落实课改的先进理念，敢于尝试创新教学模式；⑵注重培养学生动手实践、自主探究、合作学习的能力。从国际教育环境谈到中国教育现状，谈到我们正在实施的课程改革，落实在课堂教学中就是要全面调动学生，克服“个别学生当演员”“大部分学生当观众”的现象，重视让学生掌握一种观念比重视让学生获取知识更重要。⑶注重激发学生兴趣，恰当表扬鼓励学生。
大家一致认为，张老师的练习设计由浅入深，层层深入。既训练了学生的思维，又掌握了本节课的重点，同时培养了学生解决问题的能力。但在用小棒摆数，小组讨论、实验验证时花的时间较多，影响了课堂教学。教学中要注重学生整体素质的提高，真正做到课堂上教师教的有效，学生学的愉快，做题做的成功。并要注重学科知识整合，联系学生生活实际。



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