|
|
|
评《分母表示数》一课
本节课精心设计, 环环紧扣，连接自然。教学中罗老师较重视学生的探究过程，充分体现了二期课改的精神。例如用学生非常熟悉的一只青蛙几张嘴、几只眼睛、几条腿引入，让本来非常抽象的字母表示数一下子变得那么亲近而简单；罗老师由浅入深，由具体到抽象，由特殊到一般的演绎和归纳让学生充分展示了自己的智慧，的确让人感觉一新。教学过程中，罗老师既组织学生独立思考，又有学生小组合作学习的活动，真正体现了以“学生为主体”的课堂教学，关注学生的学习经历和兴趣，教学效果很好，是一节好课。
本节课是一节充分体现了“二期课改”理念的好课。这节课很好的体现了“二期课改”中以学生为本的理念，真正的把课堂交给了学生，充分的让学生动起来。引入是从学生熟知的生活开始，激发了学生学习数学的兴趣，自然引入了用字母表示数。在课堂中，罗老师还注重了符号语言和文字语言的交换，用了从具体到抽象，从一般到规律的演化规律。从具体的情境中引入，而且这个情景始终贯穿着整堂课，让学生带着好奇进入学习，从而体会数学的乐趣。引例新颖，贴近学生的生活实际经验，学生容易理解.整个过程关注全体学生，重视学法指导，注重启发性和针对性整节课学生气氛活跃,始终以学生为主，较好地调动了学生的学习积极性和主动性学生学习主动，积极，投入，并且敢于质疑，发表自己的看
法,教学效果良好。
|
|
公告：