唐朝中外文化交评课稿

张老师的《唐朝的中外文化交流》一课作为高三第一轮复习课而言，注重从历史学科的特性出发，准确把握课程内容主旨。
尽管没有使用学案导学，但是整节课非常契合了“鉴证知史、证史一致，论从史出、史论结合”的基本原则，精心选取了各类史料，如文献资料、实物资料和名家史论，史料来源的多元化和厚实性保证了课堂探究的丰富性和有效性，培养起了学生的解读史料和注重知识结构体系的建构，树立起历史史实之间的通贯感。
同时，又注重基本学情，从学生的基本状况把握，侧重了学生基本素质的培养，注重启发式教学和个别辅导，关注好每位学生的知识储备和化为己有。引导学生如何去识字断句，咬文嚼字，鞭辟入里的解析史料，从而累积了学生的学科素养。
综合而言，本节课没有花招和空架子，拥有着务实的风格和敏锐的思辨色彩，在史料解读的循循善诱中逐渐渗透着历史试题解答的技巧和规范，从而使得历史学科的基本特性得到彰显。



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