繁荣与开放的社会评课稿

评《繁荣与开放的社会》一课
打开“繁荣与开放的社会”一课，首先给人一种很和谐、让人仿佛身临其境的感觉，从而产生一种想去探个究竟的欲望和冲动。教学软件中通过繁盛一时的隋唐、贞观之治、开元盛世、科举制的建立、和同为一家、对外友好往来、辉煌的隋唐文化五个大知识点来进行讲授的。每个知识点中又设置了学习任务、学习内容、学习资源、探索思考、活动建议五个链接。每一个学习任务给学生指明了一个方向，让学生沿着这样的思路去学习“学习内容”，对于在学习中遇到的问题，又可以在“学习资源”中找到答案，这样在学习知识的基础上，又锻炼了自主学习的能力。对于这节课的教学过程看起来很明了，以教师引导为辅，学生学习为主，达到知识的技能的合二为一，这样的学习不但能提高学生学习的效率，更大程度上提高了学习学习的兴趣和欲望。
通过这一课，让我觉得制作教学软件不应该是单纯的做课件，而是要在为教学、为学生服务的基础上来做，做出来的课件要在易于操作的基础上，更使人产生一种亲切感、有一定的亲和力，这样的课件才能真正地达到来源于教材，又高于教材。



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