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评《身边的故事》一课
叶老师的这堂《身边的故事》是在学生对区域的概念和区域生活的特色有所了解以后，让学生关注区域的变化，突出一个变字，从而使学生了解世界事物都是在特定的区域中，在特定的时间中不断变化的。本课比较突出的成功点是：
一．课堂引入直观，接近学生生活。本课从学生相当熟悉的通信工具――手机引入，然后媒体显示不同式样和功能的电话图片，让学生亲自参与活动，来掌握通信工具的的发展和变化的历史。然后引入身边的很多事物在变化，这样引入自然而且有利于激发学生的热情，调动学生的情绪。
二．在教学操作过程中体现了全体性。教师在课堂的引导过程中尽量顾及到全体同学。让学生观察两幅全家福照片，展开想象。很多同学都发表了意见。再如，把学生分成若干组，分小组完成工作单等学生的参与面还是比较广的。
三．实践新课程的理念。注重培养学生的创新能力。如在课堂上让学生用绘简笔画的方式来描写自己熟悉的身边事物的变化历程，以及今后的发展趋势。这一设计一方面极大地调动了学生的积极性，另一方面也鼓励、培养学生的创造力。创造力是一个人也是一个民族不断发展的不竭动力。
我认为有几点需要注意的地方是：
1.叶老师上课的肢体语言很丰富，但是有时侯太多了，效果可能不好。
2.本节课选取了几件典型的案例来说明身边事物的变化。如服装。但是每一个时代的服装应该是多姿多彩的，我们所选取的服装只是这一时期较为流行的。如唐服流行肥大。民国时期流行旗袍，但不能说民国时期就是穿旗袍。叶老师两次提到旗袍是民国时期的服饰，我认为优点不妥。
3.本节课的重点难点是探寻身边的事物的变化历程，我想是否可以稍微探究一下身边事物变化历程的原因。
以上几点提得不对请多多包涵。
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公告：