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评《古代文明》一课
课程理念评价
1、老师基本功扎实，课前准备相当充分。
2、真正体现以学生为中心的新课标理念。整节课学生是主角，教师组织安排学生有序地解说自己小组的调查研究成果，评价其他小组的研究成果，全员参与，流程清晰，充分体现出对学生个体学习、合作学习能力的要求。这种国际化教育理念下的POI主题探究活动，体现了IB教育的精髓，使人大开眼界。
3、学生动手能力很强。同学们探究的作品全部在教室的四周展示出来，这的确让我们感受到POI活动对学生动手能力培养的重要性。
不足之处：
1、老师的英语讲的很好，学生努力配合，但学生的英语表达能力不一，有些学生不能很好的表述自己观点，影响了师生之间的交流与互动，也一定程度上影响了教学效果。表现在学生对老师发出的指令要求不够明白。
2、自主探究是IB教育的精髓之一，也许是因为时间的原因，在有些环节上尤其是最后的评价环节上，基本上是老师在代办，这不太符合IB的教育理念。
3、教师电化教学操作不够熟练。进行一定的师生交互活动，但缺乏对学生英语接受能力充分考虑，课堂教学略显沉闷。缘于学生个体英语水平的差异，学习的效果也可能有很大差异，这对于基础差的学生亦可能产生极大的不良影响。
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公告：