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课题：汉字输入
年级：初一
【好的方面】
1、 教师综合素质较高，特别是语言表达（生动、活泼），有亲和力，教师形象等方面比较好，也能恰当运用；
2、 能将知识点联系学生生活中喜闻乐见的事物，使知识的传授更具趣味性，使学生更容易接受抽象的知识点；在引入课题的环节中——“生活中写字要用笔，在电脑中写字要用什么呢？”，用一个问句使学生在思考中开始认识本课的学习内容——输入法，教师积极引导学生参与学习，教学手段实施的非常到位；
3、 运用教学手段巧妙解决教学工具上的欠缺；切换输入法和运用智能ABC输入法输入汉字的操作步骤是本课程的难点，对学生而言也是较为抽象难懂的知识点，需要采用形象直观的教学形式进行诠释，由于微机房没有装备多媒体投影设备和多媒介演示系统，教师无法将操作步骤对学生进行分解演示，让学生直观感知，这加大了教师在教学实施上的难度，但熊老师能够巧妙的运用简笔画将操作步骤的重点画在黑板上，加上形象贴切的讲解，也成功的完成了这两个知识点的传授，别出心裁，极具特色；
【不足和建议】
1、 课堂组织上力度不够；有部分学生在上课时玩电脑游戏，教师在纪律方面强调不够，在课堂组织上呈现消极的态势，建议对课堂秩序应该积极掌控，加强和调皮的学生的沟通；同时也反映机房管理存在漏洞，相当部分的电脑中安装有暴力特色的游戏，建议教师对电脑中安装的内容进行整理，将不适宜中学生的游戏彻底删除，灭绝影响课堂秩序的源头；
2、 没有组织好对学生学习结果的检验，布置好课堂任务后，没有采取有效手段取得学生学习情况的回馈，建议将学习任务融入到竞赛或者游戏的形式中，娱教娱乐，效果会更好。
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公告：