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《动物与人类生活的关系》评课纪录
1．课前准备充分，课堂上做到对学生汇报的结果进行细致的记录，引出本节课的主要内容——动物在人类生活中的作用并能清晰地总结归纳成板书，继而突出讲解仿生和生物反应器。
2．时间分配不合理药用和仿生的知识点花的时间过多，所举的例子也过多，让学生自己讲出查阅所得的相关例子更好；
3．生物反应器这一重点知识讲解不够充分，相关的运用、意义仅仅一带而过，不突出重点。
4．板书较为凌乱，字体的书写还需加强练习。
1．在学生汇报结果时，能在一边及时小结在副板书上并补充，这点很好，；
2．让全班学生利用电脑课上网查阅资料，可以使学生真正体验到网络的丰富性并懂得如何利用网络进行资料查阅，也可以时学生通过网络的资料更充分更广泛更贴切地了解到所需要的知识；
3．教态大方得体。
1．保持了自己的优点：表达流畅，表情语调好，富有激情，教态好等，但老毛病没有完全改掉：课堂语言不够精练，重点不够突出，时间把握不好；
2．本节课亮点是让学生展示了调查结果，课前准备非常充分；
3．忽视了课本的重点例子，泛泛而谈的举了许多课外非重点的仿生例子；课本上我战士的事最具代表性的仿生例子，需要着重细致地讲解以启发学生明白仿生的原理，不能一带而过。不要什么都想讲，重点不突出就什么都讲不清楚；
4．讲解生物反应器时，可以让学生齐读资料以引起注意，通过资料分析重点突破该知识中的重要点：定义、方法、原理和意义，举例生活中最熟悉的产品牛初乳。
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公告：