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探究铁生锈的条件
铁生锈是学生非常熟悉的一种生活现象，但对于铁为什么生锈，学生就回答不清楚。而这个实验不需要必须在实验室进行，每个学生都可以在家做。在讲课之前，事先提出问题：铁是在什么情况下生锈的，怎么保护铁制品？在课堂给学生充裕的讨论时间，教师对学生得出的结论进行简单的归纳和总结，但不给出正确的结论。让学生在课后通过各种方法：上网、查资料、问家长等方法了解铁生锈的原因及如何保护铁制品。并设计实验方案。写成实验报告的形式上交，教师批阅后，总结出最简单的实验步骤，在课堂上统一实验步骤后再布置实验作业，回家进行实验，要求每天注意观察并记录清楚实验现象。一周后上交实验结论。同时利用你得出的实验结论来保护家里的铁制品，如如何不让菜刀、铁锅、钢窗生锈？下雨后自行车怎么做能防止其生锈？
本课实施时的困难是：如果是在上学期提前讲课的话，因为学生没书，所以能比较顺利进行上述方案。但如果是在下学期讲，因为书上的结论和实验步骤很清楚，所以学生就不会动脑进行讨论和思考实验步骤的设计。但因为每年初三要赶进度，所以初三上学期要讲完第八单元，这个方案就能实现，就是所用时间过长，要提前10天进行布置，要赶到讲解课题3时，正好学生实验完毕。本课就很轻松能讲完，而且基本不用老师讲解，学生只需简单总结，教师补充一些学生所不知道的防锈方法，例如枪支、自来水龙头如何防锈？
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公告：