口腔里的变化评课稿

鲍老师执教的《口腔里的变化》一课的设计很有自己的想法，花了较长的时间重点研讨如何保护牙齿，包括学生之间相互观察牙齿了解牙齿的健康状况、引起蛀牙的原因、如何预防牙病、学习正确的刷牙方法、发爱心卡提出保护牙齿的建议等，用鲍老师的话讲，希望通过这节课，孩子能够时时关注自己的牙齿健康并惠及孩子的一生。另外环节设计得比较简单精练，通过吃糯米饭团体验牙齿、舌头、唾液的作用，通过观察牙列模型了解牙齿的不同种类，通过播放视频掌握不同种类牙齿的作用，整个过程进行得自然顺畅。但是在同桌之间用口腔镜互相观察牙齿的环节中，学生不知道该如何使用口腔镜进行观察，有的学生不是把口腔镜伸进同桌的嘴巴而是伸进了自己的嘴巴，汇报的时候，大多数学生是这样回答的：“我发现我的牙齿……”，既然是同桌相互观察，那么由同桌来说观察到的发现会更加合适，也更加真实。教师在进行观察活动之前，介绍口腔镜的使用方法也是必要的。



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