|
|
|
评《多山的国家》一课
邱老师的这一堂《多山的国家》，是一堂相当生动的公开课，这不仅体现在教师在媒体运用上的机动和灵活，也体现在教师对教材内容的处理、把握、分析和加深上。下面我主要谈谈以下几方面的成功之处：
1、课堂语言十分有感情
一开始课堂开场白教师就用精练的语言，洋溢的语调，准确的表达，以引发学生的激情。比如用“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”等名句，富有感情色彩，生动形象，体现出执教教师的深厚教学功底，
2、教学目标（理念）明确
邱老师此课采用了洋思模式，理念比较新颖，在教学开始就出示教学目标，并让一学生朗读加深印象，教学目标设计符合教学要求和学生的认知规律。
3、课堂氛围比较好
课堂上教师一直注意与学生的交流，而且是平等的互动的，师生关系民主而融洽，体现了新课程改革要求的建立新型的师生关系。
4、素材内容丰富
课堂中大量的使用了各种适合教学目的的媒体，能更好的解决各类知识点，加深学生的直观印象，能加强课堂教学效率，激活课堂氛围。
5、多次运用了比较法
教学中运用比较法，能更好的解决容易混淆的知识点，邱老师为了解决知识点混淆这个问题，使用了比较法，我觉得很好。如对“山地”与“山区”进行比较，学生在比较过程中既更好掌握了知识点，又培养了比较的能力。
6、注意培养学生的能力
邱老师在课堂上一个很大的成功点就在于注重培养学生的能力，象上面所说的比较能力，还有分析能力及综合能力。我们说一堂成功的课不只看知识点的落实，还要看教师对学生在能力方面的培养。
7、温故知新
邱老师课堂上还十分注意新旧知识的联系，表现在地形与颜色的联系上，通过这节课，使学生原有的知识更加的巩固与扎实。
在听课过程中，我也发现有一点值得商榷的地方：
1、在讲山脉的时候，教师讲完四组走向不同的山脉之后，应该留一点时间给学生熟悉内容，落实地理位置，这里由于时间关系，学生不是很熟悉，所以当上台去演示媒体的时候，速度比较慢。
|
|
公告：