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新课程地理优质课评课感言
孙莉老师这节课给我留下深刻的印象。孙老师讲的是高二地理选修第二章 《城市的地域结构》 第四节《城市的合理规划》。在听了地理优质课后，地理教师们进行了课题探讨，也和教学者进行了交流。对她的设计意图和教学效果方面的一些想法，通过听课和评课，我感触颇深，提出来供同行们思考。
第一部分 看教学者的设计意图
一、关于三维目标。从三个层面进行设计
（一）知识与技能。
1.理解城市规划的基本内涵和布局形式；
2．理解合理规划和布置城市功能区需要考虑的因素。
3.初步掌握和具备对城市功能区的分析、比较和评价能力。
（二）过程与方法。通过案例分析，让学生认识到城市规划的重大意义和具备管理、决策者的战略思想。
（三）情感、态度和价值观。结合地理要素，树立辩证唯物主义的思想。
二、教学重、难点
结合大纲的要求和教材内容，根据班级学生的知识水平和思维特点，确定本节的重难点。
1．理解合理规划和布置城市功能区需要考虑的因素。
2．初步掌握和具备对城市功能区的分析、比较和评价能力
第二部分 看教学者教学过程和教学效果
一、教法与学法
根据新课程的要求，为了调动学生的学习积极性和主体性，采用小组讨论法和案例分析法进行教学。
为更好的发挥课堂效果，完成以下课堂教学任务。老师对课堂内容进行了设计。
首先，给出城市规划面积为39平方千米，（图中每格代表1平方千米）需要安排3平方千米的商业用地，需要安排12平方千米的工业用地，需要安排14 平方千米的住宅用地，
需要安排3平方千米的绿地。现在你来决定城市的每一块土地的用途，不同土地用不同的颜色符号标出来。
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公告：