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语文版英语基础模块下册说课稿 Unit 10 Environment |
说课稿
语文版《英语》基础模块下册
Unit 10 Environment
-- listening and speaking
大家好，很高兴在这里与你们分享我的说课，我要从以下五个方面来说课，教材分析，学情分析，教学和学习方法，教学过程，教学反思。
第一部分 教材分析
本节课选用教材是语文出版社出版的《英语》基础模块下册，本套教材以发展学生的英语应用能力为目标，以生活和职场英语应用为指向，适合旅游管理专业的学生有效提高听说能力及听读能力。教材内容新鲜生动，题材广泛，形式多样，实用性强。
本单元谈论的话题是污染。本节课学习的内容是本单元的第三课时，讲授 Listening and Speaking 部分，课型为听说课。听力材料中的三段短文训练学生听懂文中关于环境污染问题的叙述，正确填写表格，培养学生在听的过程中获取关键词，进而完成听力练习，同时培养学生的速记能力。本课时内容贴近学生生活，是学生们比较喜欢的话题之一，且对于学生将来的职业生涯有一定启发意义，所以有利于学生间展开交流。重点词和词组7个，一个较为复杂的句子。为了达到听力训练与口语能力训练相结合，提高学生较差的口语水平的目的，通过分析本节课的教学内容，我制定了以下教学目标及教学重点与难点：
1. 语言知识目标
1）熟练掌握关于环境污染问题的词汇；
2）理解短语“take good care of ”; “what is more”； “thousands of”; “have an effect on/upon”。
2. 语言技能目标
1）能听懂关于环境污染问题的叙述；
2）能与其他人讨论引起环境污染的原因以及解决办法。
3. 情感态度目标
1) 在有趣的主题激励下，师生互动，生生互动，调动学生的学习兴趣，加强教师的亲和力，增进彼此的了解与沟通，充分发挥情感教学的优势。通过完成一项任务，增强学习自信心；
2）激发学习兴趣，用英语来谈论生活中的实际问题。
4. 教学重点和难点
1）听懂关于环境污染主题的内容，完成填空练习；
2）根据听力内容，进行情景对话、交流。
第二部分 学情分析
我的学生是11级旅游酒店管理班，英语基础比较薄弱，学习专注时间短，针对学生的这些特点，结合我班学生的实际情况，我在备课时把每个教学环节所设计的问题和任务本着实用原则，区分出高低不同的层次，由浅入深，循序渐进。同时对学生进行分组教学，每个学习小组按照入学考试成绩之字形分层
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公告：