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说 课 稿
各位评委老师好，今天我说课的题目是《静物的配置与构图》。我将从教材分析、学情分析、目标分析、教法学法、教学过程、教学反思这六个方面阐述我的说课内容。请多指导。
1.说教材
我所用的教材是高教版中等职业教育国家规定教材《素描》，这本教材的编写遵循科学性、针对性、实践性的原则，内容讲解由浅入深、循序渐进，对学生来说具有广泛的适应性。并根据学生的认知发展规律结合学生的实际情况安排章节的内容，促进了学生的职业能力与发展，对培养学生的创新精神和提高实践能力有较大的帮助。《静物的配置与构图》是《素描》第三章第一节的内容。
2.说学情
我这次课的授课对象是职高一年级美术专业的学生，他们大都是素描的初学者，对美术的理论知识和绘画技巧还处在入门阶段，同时对也美术专业课充满探索的兴趣。学生们学业跨入新的阶段，来到新的学校，对一切新鲜事物好奇，也造成了不易集中注意力的情况，对素描的抽象立体概念也认知模糊。我针对学生的这些特点，制定教学方案，一方面运用直观生动的形象，引发学生兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，另一方面，要创造条件，让学生表现练习，发挥他们的主动性，并乐于肯定学生，鼓励学生。
3．根据教学大纲的要求，刚才我分析了教材，研究了学情，现在来看一下教学目标，对于职业学校的学生，能力的训练是我们更加看重的，于是这节课我着重训练学生的思维和双手，用思维创造美，用双手实现美。
结合课标要求，在教学中要以知识与技能为主线，渗透情感价值，由此我确立以下的教学目标
（1）知识目标：通过本节课的学习，掌握静物配置与构图的认识相关知识，了解它们的基本含义，灵活运用三角形构图法
（2）能力目标:学会将作画的思想内涵和审美情趣融入画面中，提高今后的作画质量。
（3）情感态度目标：通过观察思考、主动探究培养学生分析能力、表现能力及严谨踏实的学习习惯。在自主解决问题中体验成就感。
4.根据本节课内容特点及学情分析，我确定本节课的学习重难点。
重点：了解静物配置、构图的基本含义及其在素描表现中的意义。掌握三角形构图法在素描中的运用。这种认知对以后的素描学习有着重要的指导意义。
难点：在构图中加入对画面审美情趣的理解是比较难的，要做到这点必须多看优秀作品，提高眼界，结合加强实践。
5.说教法学法
现代教学理论认为，在教学过程中，学生是主体，教师是主导，教学一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生特点。本节课我主要采用了图片演示法、讲授法为主，实践法、讨论法、观察法为辅的教学法。
在教学过程中层层设疑，引发学生思考，由简入深、由易到难、循序渐进的开展教学。
在学法方面，我遵循学会为中心，会学是目的，授人以鱼不如授人以渔，培养自主、探究、协作性的学习能力，完成“学会”到“会学”的知识内化过程。
具体来讲，在静物配置这一知识点中，我采用定义理论配图说明的教学方法，将抽象理论结合对应图片为学生讲解，使学生更加形象的理解知识点，并
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