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阶台轴车削
--汽车配件锁扣加工
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！今天我说课的内容是《阶台轴的车削》，下面我将从“教材分析”、“学情分析”、“教学目标及重难点”、“教学策略”、“教学过程”这五个方面来讲解我的教学思路。
首先我来说一说教材，我使用的教材是高等教育出版社出版，由张国军老师主编的《金属加工与实训——车工实训》教材，这本教材编写贯彻全面推进素质教育，以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体的职业教育教学理念，并突出与企业生产接轨的创新教材。今天我说课的内容是本教材项目三之任务2中的《阶台轴的车削》。阶台轴类零件是常见的机械零件之一，学习这个内容对学生职业技能培养有十分重要的意义。这部分内容是在学生掌握了外圆车削、端面车削的基础上来学习的，并为我们后面学习车槽加工以及车圆锥加工作铺垫，从整本教材的知识结构安排上来看是起到了承上启下的作用。
其次我来说一说学生，我所教授的对象是中职数控技术专业一年级的学生，从学生的情感态度来看，学生比较喜爱理实一体化的教学模式，对未来的工作岗位有一定的了解和向往，从学生的学习能力来看，形象思维能力较强，逻辑思维能力较弱，从学生的知识技能来看，学生已经初步掌握了机械识图和机械制造基础等相关知识，能进行简单的钳工操作。
根据本专业的人才培养目标，以及本教材的教学大纲，结合了车工初级工的考核要求，我将本节课的教学目标设定以下为三个层面：在知识方面要了解阶台轴的加工工艺特点，并掌握阶台轴车削时粗、精加工和工件找正的方法。在能力方面，通过完成这个项目，提高学生分析问题、解决问题的能力。在情感方面让学生学习的过程中体验到成功的喜悦，激发学生的团队合作的意识，增进同学间的友谊。根据教学目标，以及学生已有的知识和能力，特确定本节课的教学重点为：学会典型阶台轴车削的工艺规程安排，本节课的教学难点为：掌握阶台轴装夹找正等操作技能。
根据这节课的自身特点和教学任务的要求，我主体采用的是理实一体化的
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公告：