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晨间检查说课
各位老师好
我的说课内容按照说教材、说学情、说目标、说过程、说反思五个部分展开。
一说教材：
我选题的依据是根据教学大纲，晨检是保育员教学的一个重要章节，属于基础护理的一部分。这部分的任务就是让学生了解晨检并能进行晨检操作。
二说学情：
我将在100121班上这堂课，这个班学生具备目前学生的一个共同点，那就是不喜欢纯理论课也不喜欢理论与操作分离的课，鉴于此我安排了这节理论操作一体化的课程。
三说目标：这节课我有三个培养目标
1、知识目标是晨检的定义和晨检的目的。
2、职业技能目标：学生能熟练的准备晨检的物品和掌握晨检的方法。
3、素养培养目标：培养与幼儿沟通合作的能力，体现出学生的爱心、细心、耐心、真心和责任心。
四说过程：
在教学方法上我尝试的是任务引领教学法，分导入、授新课、问题探究、知识拓展四个部分。
1、导入部分，我通过联系日常生活中的安全检查给出今天的任务是晨检并介绍晨检定义。
2、授新课部分，通过观看视频和学生讨论总结出晨检的目的，再围绕目的展开晨检的物品准备，物品准备是这堂课的重点，我分五个步骤来完成，一、让学生根据常识自己来选择物品。二、老师总结归纳物品选择。三、找错练习巩固知识。四、学生自己练习老师循环检查。五、学生学习成果展示。
3、问题探究部分，这部分我要解决的是这堂课的难点即晨检的方法。我分四个步骤来完成。一、通过观看视频让学生说说晨检要做些什么内容。二、找一个学生对着娃娃操作晨检。三、老师归纳出晨检的方法。四、让学生互相角色扮演进行练习。
4、知识拓展部分，安排4—5个学生进行角色扮演，故意安排出一些问题让学生做正确的示范，从中体现出保育员的素养。
五说反思：这堂课需要学生具备一些护理基本知识，并做好一定的预习工作。
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公告：