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《娃娃家游戏的保育》说课稿
各位专家、各位老师：
大家下午好，我是来自职业技术学校的。我今天说课的题目是“娃娃家游戏的保育”。本节课选自保育员中级教材第十一单元第二节婴幼儿游戏中的保育。从教材结构看，它起到了承上启下的作用，将前面所学游戏的知识运用到娃娃家游戏这个实例中去，同时又为后面的实训做准备。
本次授课的对象是10学前2班的学生，她们经过半个学期的保育员中级的学习，已经具备了一定的保育知识，但是缺乏实践经验。因此，我在设计本节课的时候充分考虑将理论和实践操作相结合，让学生通过学做一体的模式，提高动手能力，提升职业技能。
基于以上教材和学情分析，提出本课学习目标。
1.知识与技能
知道婴幼儿年龄特点对选择娃娃家游戏材料的作用。
学会根据婴幼儿年龄特点准备相应的材料。
尝试保育员角色处理娃娃家游戏中的常见问题。
2.过程和方法
通过小组合作学习，根据婴幼儿的年龄特点，正确选择娃娃家游戏材料。
通过模拟保育员角色的过程，学会娃娃家游戏中常见问题的处理。
3.情感、态度和价值观
通过模拟保育员角色，感悟保育员在幼儿园教育中的责任。
教学重点和难点：
重点：能根据婴幼儿的年龄特点准备相应的材料。
难点：能模拟保育员角色进行娃娃家游戏过程中常见问题的处理。
教学过程和教学方法：
（一）、情景导入
课前播放娃娃家童谣，创设幼儿园情景，让学生快速的融入课堂气氛中，激发学生学习兴趣。教师适时提出问题：“你们童年时代娃娃家游戏玩些什么玩具？”引出课题。
（二）、合作学习
1． 教师将全班分成小班组，大班组，师生一起探讨婴幼儿的心理特点
2．实验选材：确定实验条件游戏区域有3名幼儿，每个小组选材6个
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公告：