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尊敬的各位评委老师：
大家好！
今天我说课的课题是《商品条码》，主要从下面四个环节进行设计阐述：说教材、谈方法、述过程、析反思。
一 首先进入第一个环节: 说教材
1、教材的地位和作用
《商品条码》是中国商业出版社出版的中等职业教育国家规划教材《商品学概论》的第3章第4节的部分内容。从本书的知识结构来看，“商品条码”与商品分类、商品目录、商品代码共同构成了一个完整的知识体系，而商品条码是计算机输入数据的一种特殊代码，它不仅实现售货、订货的自动化管理，而且通过产销供销信息系统将销售信息及时提供给生产厂家，实现产供销之间的现代化管理。这部分的内容对于整个教材及学生来说是至关重要。所以学好本节次内容对我们学生有着重要的意义，学生必须很好的掌握。同时加上教材这个部分的知识需要增补些与时代同步的内容，因此对教材进行了重组，基于本人对教材的理解和分析，我将本次教学目标进行分解。
2、教学三维目标
知识与能力目标：能陈述商品条码的概念；分析理解通用条码结构及其规律；初步学会计算校验码
过程和方法目标：通过实物具体观察归纳商品条码的概念；通过实物比较分析商品条码的结构中规律，培养学生观察分析、归纳总结及探究思维的能力；引导学生举一反三，发展学生个性，培养学生合作学习的习惯
情感与价值观目标：能利用学过的知识拓展应用于实际生活；培养分析观察能力，科学的研究态度；培养学生学习商品知识的兴趣；养成良好的观察生活的习惯，做生活的有心人。
3、教学重点难点：
“生活中不是缺少商品学理论，而是缺少发现”。许多学生对于发生在身边
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