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  • 名称

    发展职业生涯要立足于本人实际说课稿

    《发展职业生涯要立足本人实际—性格及其调适》说课稿
    一、说教材
    (一)本课在教材中的地位
    本课是来自于高等教育出版社出版的中职德育教材《职业生涯规划》,是第二单元《职业生涯发展条件与机遇》的第二课《发展职业生涯要立足于本人实际》的第二部分内容。第二单元教学内容是帮助学生从职业的角度了解所学专业、个人特点、社会需要,树立正确的成才观,是全书的的基础。本课是承接上一课兴趣及其培养的内容,并在此基础上从性格角度进一步认识自我,实现发展和提升,所以本课对于全书来说具有重要意义。
      (二)教学目标及确立的依据
        根据教育部颁发的中等职业教育《职业生涯规划》的教学大纲的要求,确定本课的三维教学目标,如下:
    1、知识目标:
    (1)识记:通过教学,使学生了解性格、职业性格的涵义。
    (2)理解:性格与职业性格的类型;职业对从业者性格的要求;“性格能调适”对职业生涯发展的重要意义。
    (3)运用:用职业对从业者性格的要求和性格调适的途径及方法的相关知识,关注自身的性格特征与职业相适应的程度。
    2、能力目标:
    着重培养学生的自主探究、分析归纳、合作学习的能力,运用所学的职业性格的相关知识,能够分析判断本人的性格特征与职业相适应的程度,并确定调适职业性格的具体方法,在专业学习、技能训练等实践活动中体验个性调适对个人和社会发展的意义。
    3、情感目标:
    学会认识性格对职业生涯发展的作用,增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感。正确处理好“职业选人”与“人选职业”之间的辩证关系,树立可持续发展的观念,培养主动适应社会和职业的意识,树立正确的职业观。
    (三)重点及确立的依据
    本课的重点在于使学生理解性格是稳定的,但又是可以调适的。
    依据:绝大多数中职生因各种原因,对自身性格特点缺乏客观认识,看不到
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