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《FLASH》中《推动镜头和缩放镜头》说课稿
一、课程所属专业培养的目标岗位
1、信息化的不断推进和我区经济的迅猛发展，无纸化办公已经在许多单位悄然兴起，计算机及相关专业的中、初级技术人才需求量也随之越来越大，主要体现在以下几大岗位群：①文字编辑；②计算机平面设计及辅助设计；③动画制作；④网页美工。
2、课程的地位
FLASH是计算机及相关专业的专业课程之一。本课程的教学目标是教会学生FLASH中制作动画的方法和技巧，培养学生学习的主动性和实践能力，并有效将德育教育融入课堂教学，对学生进行爱国主义教育和亲情教育等。
本课程一般安排在一年级的第二学期，参考学时数96节，实训时数70节。
3、说课程的背景
本课程所用的教材是高等教育出版社出版的《Flash CS3动漫制作案例教程》。本书是中国职业技术教育学会科研规划重点课题成果，是由行业企业具有实践经验的技术人员和熟悉职业教育的教师编写的，书中案例将Flash的操作方法、操作技巧有机结合在一起，特别针对动画制作增加了Flash的镜头制作这一章，应该说这部分内容将对学生动漫制作能力的培养有较大的帮助。
二、课程思路
为体现“以行业为向导，以能力为本，以学生为中心”的原则，该门课的授课过程中应减少枯燥、实用性不强的理论灌输，注重援引一些鲜明、实用的案例进行分析，紧密结合实际，以启发学生的思考，加快学生实践能力的培养。但本书的案例对学生熟练掌握该软件的
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