高中历史必修3《梨园春秋之中国古代文艺长廊》说课稿
（一）课程标准与教材分析：
1、地位与作用：
《梨园春秋》是高中历史必修3第二单元《中国古代文艺长廊》的最后一课。 编者把本课内容放在本单元最后一课,既是把它当作本单元主题的重要组成部分,同时也是想以本课作为对前面四个部分的一个总结,要求学生能通过本课的学习全面的认识中国古代文艺发展的全面性和完整性,并加深学生对政治经济的发展与思想文化发展关系的认识.
2、知识体系：
本课主要介绍了中国的戏曲艺术产生与发展的历程。教材共分三目：大傩之舞、南戏与杂剧以及徽班进京，以此向学生展示我国古代辉煌的戏曲艺术成就。
3、课标要求与重难点分析：
课标要求：“了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。” 基于课程标准和学生已有的基础，我把本课的教学重点确定为戏曲产生发展的原因和京剧的形成与发展成就。 基于学生对我国古代戏剧发展历程了解很少的状况,结合课标要求,我把本课的难点确定为两个方面：一是戏剧的发展与政治经济发展的关系；二是京剧的形成与发展成就。学生的综合分析能力不强,对以上两个问题的理解会存在一定难度,把这两个问题确定为本课难点是合适的。
（二）教学方法：
1、设计思想：
以“学生发展为本”。从学生及其学习的角度出发，去考虑学生需要学习什么，能够学习什么和怎样去学习，注重与学生生活经验的联系，利用多媒体的直观优势，创设情境，设置问题，充分发挥学生自主学习、探究学习的作用。并注
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