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    面临挑战的中国--最后的盛世说课稿

    《历史与社会》八下  第五课 面临挑战的中国
    “最后的盛世”说课稿  
          各位评委,大家好。今天我说课的题目是:《最后的盛世》。本框选自人教版《历史与社会》八年级下册第一单元第五课面临挑战的中国第一框的内容。接下来我将从课程标准、学情、教学目标、教学方法、教学过程五个方面展开我的说课:
    一、说课程标准
    课 标2-5提出:描述历史上不同区域的社会生活概貌,了解不同区域文明的生活方式。这就要求学生了解中国明清时期社会经济繁荣的各方面表现及其对中国历史发 展的特定作用,从本学科特征看,了解史实,理解意义是重要任务;从认知规律看,只有掌握了丰富的感性知识,才能对某件事实进行深刻的认识和理性的推理,因 此我把此内容作为教学的重点。
    课标4-5提出:综合多种因素,认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。明清时期是中国封建社会的没落期,虽然出现盛世景象,是当时世界的第一大国,但已隐藏着深刻的危机,是中国由强转弱的转折点,让学生了解这段历史,有利于清晰掌握中国历史发展的脉络。
    课标6-4提出:综合多种因素,说出中华文明在世界近代化的大潮下逐渐落伍的原因。学史贵在以史为鉴,探索中国近代落伍的原因有重要的现实意义,但
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