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第15课 民族团结的加强
一、 教材分析：
1、 本课是八年级历史第四单元学习主题“民族团结与祖国统一”的第一课，它前承“沿着中国特色社会主义道路前进”，后接“祖国统一”，对学生理解完成祖国统一是历史发展的必然趋势很重要，所以一节课是基础，是奠基石。
二、 学情分析
1、 八年级的学生，虽然心智还不完全成熟，尚缺乏分析概括的能力，但好奇心能驱使他们探究他族的民族文化、民族风情等，加深对各族的了解，从而增进民族感情。
2、 学生由于认知水平的限制，他们很难理解“民族团结与统一”对国家和社会发展的积极作用，但他们对七年级政治学科“中华民族大家庭”有了初步感悟，这样有助于认识民族的团结是社会主义事业顺利的保证。
三、 教材处理
（一）、知识与能力目标
使学生掌握民族区域自治的内容及其作用，知道我国构建的民族关系，理解少数民族发生历史性的变化的原因，培养和提高以实际行动维护民族团结的能力。
（二）、过程与方法目标
通过竞猜、识图、课外活动收集整理、探究等多种形式，培养学生协调、合作、竞争，用历史的眼光观察问题、分析问题的能力，感悟团结就是力量，培养爱国主义情感。
（三）、情感态度与价值观目标
使学生理解热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史文化的认同感。
教学重点难点
重点：民族区域自治制度
难点：国家为什么要投入大量的人力、物力、财力支援少数民族地区的建设？
四、 教学准备：课前要求学生收集有关少数民族的资料：少数民族名称、服装图片、民歌、节日等并对本课进行预习；把班上学生分为四大学习组，以
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公告：