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  • 名称

    辽西夏与北宋并立说课稿

    说课
    《辽、西夏与北宋并立》
    一、教材分析
    (一)教材的地位和作用
    《辽、西夏与北宋并立》主要讲述辽、西夏与北宋的战和关系,和是民族关系的主流。契丹族、党项族与汉族的密切关往,对奠定祖国的辽阔疆域,开发边疆地区,促进社会的进步,都做出了巨大贡献。中华民族具有极大的凝聚力,中华民族的历史是各族人民共同创造的,各族人民都为中华民族的发展做出了积极的贡献。通过学习本课,帮助学生理解中华民族的民族融合与碰撞,对中华民族的历史有深刻的理解。
    (二)教学目标
    1、 通过教学使学生知道辽、西夏与北宋是三个并立的政权,了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。
    2、 通过分析宋辽、宋夏和议的影响,提高客观认识历史事件的能力,并让学生在学习提高发现问题和解决问题的能力。
    3、 通过思考课堂讨论题和材料阅读题,提高从材料中获取有效信息的能力。
    (三)教学重点、难点
    重点:知道辽、西夏与北宋并立的政权,培养学生客观认识历史事件。
    难点:正确认识宋辽、宋夏的关系,认识到中华民族大融合的历史必然。
    二、教学原则与方法
    (一)教学原则
    教与学是学生的双边活动,通过让学讲故事、思考问题、发现问题和提出问题并解决问题,由教师引导、帮助、总结、整体结合的教学原则。
    (二)教学方法:自主学习指导法    问题教学法
    (三)学法指导
    1、 自主学习方法:通过学生自主阅读课本,解决教师提出的问题。
    2、 讨论法:在老师创设问题的情况下,对问题进行讨论、思考,并回答问
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