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第 21 课《时代特点鲜明的明清文化（一）》说课稿
一、学情分析
1、初中阶段是课改的年段，学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在课 堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积 极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强 学生学习的自信心。
2、刚进入初中的学生对自主学习还不大习惯，缺乏相应的主动性；另外从学 生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。因此本课要提 供大量的学生感兴趣的材料，从而激发学生的积极性，并养成自主学习的习惯。
二、教材分析
1、教材地位 明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就居于世界先进水 平，同时明朝我国科技发展的时代特点在于对传统古典科技的总结居多,对近代自 然科学的运用和发展尚少，隐藏着停滞的危机让初中生深入认识各个历史事件并 从中学习先哲的可贵品质，同时吸取教训立志建设祖国。
2、教材重难点 重点： 北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》 难点： 包括建筑在内的科技成就所体现的特点。 《本草纲目》.《天工开物》《农 、 政全书》三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。
三、教学目标 识记明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》 、宋应星和《天工开物》 、 徐光启和《农政全书》 认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就
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