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我们了解地球运动的规律，其目的还在于了解这些规律会产生哪些具有地理意义的自然现象。这些自然现象中有相当一部分是地球自转和公转的综合效应。很难区分哪些地理现象完全是受地球自转的影响，哪些地理现象完全是受地球公转的影响。从这点考虑，教材中使用“地球运动的地理意义”的标题，把涉及到的所有由于地球运动而产生的现象包括在内，在科学性上把握得更准确些。当然在这些现象中，有一些主要是自转的效应，哪一些则主要是公转的效应。在分析具体问题时，要具体说明。
本节教材主要讲了二种意义，昼夜长短人类的生产、生活密切相关，是对日常生活中自然现象的合理解释。。本节内容是高中地理中的重点和难点。在组织这部分教学内容时还应注意和初中地理相衔接。
一、说教学目标：
1、知识与技能目标：
使学生理解昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因；
2、过程与方法目标：①：组织学生活动，引导学生正确理解昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。②运用示意图，使学生理解昼夜长短的计算，提高绘图、读图分析能力和空间思维能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生树立科学的宇宙观，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。让学生知晓事物之间的相互联系和相互制约的哲学观点
二、说教学重点和难点：
1、重点：昼夜长短变化。
2、难点：昼长的理解和计算。
3、解决办法：图解法
课时安排：一个课时
三、说教法：
1、探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探
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公告：